所有人不由自主地“啊”地一声尖叫起来。
教导主任那严肃刻板宛若雕塑的面孔出现在众人眼前。
被尖叫声吓了一跳的教导主任异常严肃的叱问道：
“你们在干什么？”
他的声音中明显露出恼怒的情绪。
“我，我们……”
老马试图解释，正绞尽脑汁的在脑海里搜寻掩饰的理由，坐在他身边的哪个中年女老师猛然身子一歪，斜靠在了他的身上，面色苍白，双目紧闭，牙关紧咬，嘴角流着唾液，出气多，入气少，已然昏死了过去。
见此情景，教导主任毕竟见多识广，经验丰富，连声下令道：
“其他事情呆会再说，救人要紧。估计是心脏病犯了，不要移动她，让她平躺下来。[]恩，就这样，好。你们几个发什么呆啊，还不去叫救护车！”
随着教导主任一声大吼，办公室内顿时鸡飞狗跳，众人惶惶然如逃命一般地窜了出去，然后各寻任务不遗余力的救护这位可爱的大姐，感激之情尽在不言中。
伴着“呜呜”声响，救护车来了又去。
一阵忙乱过后。上课地时间到了。教导主任也没有再追问什么。或许是刻意忽略了。或许准备秋后算帐。
李老师是怎么死地。为什么他们都说怪。可究竟怎么怪法呢？我为什么能看到死去地人呢？鬼真地存在么？张扬地头绪很乱。真地很乱。满脑子胡思乱想地他不知不觉已站在了五年级一班教室地门前。
调整了一下慌乱地心态。整理了一下纷杂地思绪。深呼吸。长长地吐了一口气。似乎所有地疑惑也伴随着这口气抛掷在身外。张扬是一个负责任地老师。不仅仅是因为工作地关系。而是那些学生。祖国地花骨朵们。未来地栋梁们。需要他们这些号称灵魂工程师地老师认真负责地兢兢业业地传经授惑。
因为年纪地原因。张扬没有领职班主任地工作。他只是教小学部五年级共四个班地语文课。不敢说学识渊博。但凭着对国文地喜爱。教导五年级学生语文对张扬来说还是挥洒自如地。
课堂上地张扬侃侃而言。妙语连珠。在学生们哄笑之际知识地种子也播洒于他们头脑之中。
张扬很有些自得。几乎所有学生地情绪都被他幽默地旁征博引调动得高昂起来。但。只是几乎。位于教室后排角落地一个个子高大地男学生似乎对他地教学丝毫没有兴趣。低着头。一脸严肃地在课桌底下写着什么。这让张扬恼羞成怒。不过。他极力压制着自己。在下课地铃声响起时。他没有走出教室。而是径直地朝着那个高个学生走去。
高个学生长得很清秀，幼稚的小脸看到老师的走近自己，表情非同寻常地没有丝毫慌乱之意。这让张扬很惊讶，这个学生不一般，他暗自下着评语。
“对我的课没有兴趣？”张扬像一个和煦的大哥哥随意坐在了那个学生旁边的空座位上。脸上是温和的笑容。
“不是。”高个学生干脆简短的回答道。
“哪为什么不认真听课？”张扬略微抬高声调问道。
高个学生的脸依然一片平静，他答非所问的说道：“给您这个。”说着，递给了张扬一页从练习本上撕下的纸，纸上是用素描的手法画得一个怪模怪样小孩的脸：头顶上有一对又像角又像耳朵的东西，眼睛小小的用两道短线描绘，除了这些其他的非常像漫画《七龙珠》里饺子的形象，圆圆胖胖的脸，颧骨上两团铅笔涂黑的圆，似笑非笑似哭非哭的表情。
不得不承认，这个高个学生的绘画功底非同一般，那怪小孩的怪表情被他手下的笔描绘得栩栩如生。但张扬还是很生气，后果很严重。
“你不好好听课，就在课堂上画这个怪东西么！”
张扬猛的站立起来，声调陡然提高了八度，显示他的愤怒已到临界点，同时也招徕了众多学生的回视。
注意情绪，克制，一定要克制。张扬在心内给自己敲响了警钟，他的话还没有说完，但声调已降了下来。
“你把这个送给我，谢谢你的好意。但学生要以学业为主，上课不认真听讲是不对的。喜欢绘画，可以在课下练习呀。语文是很重要的一门课程，身为中国人，不精通本国语文，将来是要被人耻笑的……”
高个学生表情相当沉静，似乎此刻张扬苦口婆心教育的并不是他，而是另外一个人。他用他那双像墨一样漆黑的眼睛无声地凝视着张扬，使得张扬越说越无力，预备长篇大论的说教词在刚刚有了开端却莫名其妙地停了下来。
高个学生开口了，只见他慢言斯语地说道：
“张老师，您是个好老师，所以我将这个图送给您。我从小就能看到许多莫名其妙的普通人看不到的东西，而今天，在您刚才上课的时候，它就一直呆在您的肩膀上。我知道这是个不详的东西，画出它的样子送给您是希望您能通过我的画找到解救您自己的方法。不用回头看了，它现在就在您的肩膀上，但您自己看不到它。”
张扬下意识回头观查的动作僵持在了半途中，他的脸上突然出现了恐怖到极点的表情，那个高个男生并没有胡说，虽然他也有说错的地方，就是张扬用他的眼角余光已清清楚楚地看到了自己左肩头上那张怪模怪样的小孩脸，同高个男生所画的毫无二致。并且，张扬还看到了它的身体，如同人类一样的躯体，只是缩小了无数倍，全身只有三、四寸大小，与它此刻近乎寸许的头颅相比甚为不协调，正坐在他的肩头上优哉游哉地晃悠着双脚，好象在假寐，猛然，它似乎察觉到张扬在看它似的，异常灵活的起身，象猴子一样攀附在张扬的肩头，那张表情怪异的脸上没有什么变化，但小眼睛中却透露出异常警觉的目光，接着，它的身型象融化在空气中一般就这样在张扬眼下消失不见了。
张扬缓缓地缓缓地将头摆正。他在心里呐喊：这不是真的，这不是真的！他不想相信，他不愿相信，然而，亲眼所见的事实不容他辩驳，教师的尊严使他此刻在表面上还暂时的保持着镇定，但，心神已慌了。
——
教导主任那严肃刻板宛若雕塑的面孔出现在众人眼前。
被尖叫声吓了一跳的教导主任异常严肃的叱问道：
“你们在干什么？”
他的声音中明显露出恼怒的情绪。
“我，我们……”
老马试图解释，正绞尽脑汁的在脑海里搜寻掩饰的理由，坐在他身边的哪个中年女老师猛然身子一歪，斜靠在了他的身上，面色苍白，双目紧闭，牙关紧咬，嘴角流着唾液，出气多，入气少，已然昏死了过去。
见此情景，教导主任毕竟见多识广，经验丰富，连声下令道：
“其他事情呆会再说，救人要紧。估计是心脏病犯了，不要移动她，让她平躺下来。[]恩，就这样，好。你们几个发什么呆啊，还不去叫救护车！”
随着教导主任一声大吼，办公室内顿时鸡飞狗跳，众人惶惶然如逃命一般地窜了出去，然后各寻任务不遗余力的救护这位可爱的大姐，感激之情尽在不言中。
伴着“呜呜”声响，救护车来了又去。
一阵忙乱过后。上课地时间到了。教导主任也没有再追问什么。或许是刻意忽略了。或许准备秋后算帐。
李老师是怎么死地。为什么他们都说怪。可究竟怎么怪法呢？我为什么能看到死去地人呢？鬼真地存在么？张扬地头绪很乱。真地很乱。满脑子胡思乱想地他不知不觉已站在了五年级一班教室地门前。
调整了一下慌乱地心态。整理了一下纷杂地思绪。深呼吸。长长地吐了一口气。似乎所有地疑惑也伴随着这口气抛掷在身外。张扬是一个负责任地老师。不仅仅是因为工作地关系。而是那些学生。祖国地花骨朵们。未来地栋梁们。需要他们这些号称灵魂工程师地老师认真负责地兢兢业业地传经授惑。
因为年纪地原因。张扬没有领职班主任地工作。他只是教小学部五年级共四个班地语文课。不敢说学识渊博。但凭着对国文地喜爱。教导五年级学生语文对张扬来说还是挥洒自如地。
课堂上地张扬侃侃而言。妙语连珠。在学生们哄笑之际知识地种子也播洒于他们头脑之中。
张扬很有些自得。几乎所有学生地情绪都被他幽默地旁征博引调动得高昂起来。但。只是几乎。位于教室后排角落地一个个子高大地男学生似乎对他地教学丝毫没有兴趣。低着头。一脸严肃地在课桌底下写着什么。这让张扬恼羞成怒。不过。他极力压制着自己。在下课地铃声响起时。他没有走出教室。而是径直地朝着那个高个学生走去。
高个学生长得很清秀，幼稚的小脸看到老师的走近自己，表情非同寻常地没有丝毫慌乱之意。这让张扬很惊讶，这个学生不一般，他暗自下着评语。
“对我的课没有兴趣？”张扬像一个和煦的大哥哥随意坐在了那个学生旁边的空座位上。脸上是温和的笑容。
“不是。”高个学生干脆简短的回答道。
“哪为什么不认真听课？”张扬略微抬高声调问道。
高个学生的脸依然一片平静，他答非所问的说道：“给您这个。”说着，递给了张扬一页从练习本上撕下的纸，纸上是用素描的手法画得一个怪模怪样小孩的脸：头顶上有一对又像角又像耳朵的东西，眼睛小小的用两道短线描绘，除了这些其他的非常像漫画《七龙珠》里饺子的形象，圆圆胖胖的脸，颧骨上两团铅笔涂黑的圆，似笑非笑似哭非哭的表情。
不得不承认，这个高个学生的绘画功底非同一般，那怪小孩的怪表情被他手下的笔描绘得栩栩如生。但张扬还是很生气，后果很严重。
“你不好好听课，就在课堂上画这个怪东西么！”
张扬猛的站立起来，声调陡然提高了八度，显示他的愤怒已到临界点，同时也招徕了众多学生的回视。
注意情绪，克制，一定要克制。张扬在心内给自己敲响了警钟，他的话还没有说完，但声调已降了下来。
“你把这个送给我，谢谢你的好意。但学生要以学业为主，上课不认真听讲是不对的。喜欢绘画，可以在课下练习呀。语文是很重要的一门课程，身为中国人，不精通本国语文，将来是要被人耻笑的……”
高个学生表情相当沉静，似乎此刻张扬苦口婆心教育的并不是他，而是另外一个人。他用他那双像墨一样漆黑的眼睛无声地凝视着张扬，使得张扬越说越无力，预备长篇大论的说教词在刚刚有了开端却莫名其妙地停了下来。
高个学生开口了，只见他慢言斯语地说道：
“张老师，您是个好老师，所以我将这个图送给您。我从小就能看到许多莫名其妙的普通人看不到的东西，而今天，在您刚才上课的时候，它就一直呆在您的肩膀上。我知道这是个不详的东西，画出它的样子送给您是希望您能通过我的画找到解救您自己的方法。不用回头看了，它现在就在您的肩膀上，但您自己看不到它。”
张扬下意识回头观查的动作僵持在了半途中，他的脸上突然出现了恐怖到极点的表情，那个高个男生并没有胡说，虽然他也有说错的地方，就是张扬用他的眼角余光已清清楚楚地看到了自己左肩头上那张怪模怪样的小孩脸，同高个男生所画的毫无二致。并且，张扬还看到了它的身体，如同人类一样的躯体，只是缩小了无数倍，全身只有三、四寸大小，与它此刻近乎寸许的头颅相比甚为不协调，正坐在他的肩头上优哉游哉地晃悠着双脚，好象在假寐，猛然，它似乎察觉到张扬在看它似的，异常灵活的起身，象猴子一样攀附在张扬的肩头，那张表情怪异的脸上没有什么变化，但小眼睛中却透露出异常警觉的目光，接着，它的身型象融化在空气中一般就这样在张扬眼下消失不见了。
张扬缓缓地缓缓地将头摆正。他在心里呐喊：这不是真的，这不是真的！他不想相信，他不愿相信，然而，亲眼所见的事实不容他辩驳，教师的尊严使他此刻在表面上还暂时的保持着镇定，但，心神已慌了。
——