李萌很冷静的说：「以前我在别的地方带画画课，曾经有一个小男孩画和爸爸一起洗澡，它也在爸爸下体的部份画一坨黑黑的，不过整个构图是欢乐的。wwW.这个猪鼻子的人，应该是个男的，而且胸口有刀疤。」
Stephnie表情严肃起来，激动的说：「我会把这幅画当面拿给莉莉妈妈。」李萌说：「先问问莉莉她画的是谁吧。」
这时园长带着一个小男孩进来了，大声说：「我刚好逮到你们的小朋友偷溜去电脑室你们没发现吗?」小男孩大剌剌的进教室，看到桌上的食物，立刻坐下吃起来。
园长转向面对Stephnie和李萌，意谓深长的问：「So，小朋友今天画得怎么样?」
当天下课时，莉莉妈妈形色匆匆的来接莉莉，Stephnie特地把莉莉的画亲手交给她，先是赞美莉莉画得很好，妈妈和莉莉在画中比例占得很大，可见妈妈在孩子心中多么重要，旁边比例小一点的四个人，据莉莉说分别是外公外婆小舅，但是右下角那个身上有刀疤的，莉莉说是咸猪手，请问莉莉妈妈知不知道是谁?
远远的，李萌看见莉莉妈妈的脸突然变了。
周五中午，李萌按时外出去研讨会。
周五下午4:30pm，园长把莉莉妈妈请来幼稚园，和Stephnie老师一起，坐在小房间里谈事情。
周五下午5:00pm，隔着小房间的透明玻璃，园长看到李萌进了幼稚园，远远的一直望进小房间。看来李萌参加研讨会，四点半结束后立刻赶回来，她两眼看着园长寻求答案，着急的可以穿破小房间的透明玻璃。
园长看着Stephnie热心而关切的握住莉莉妈妈的手，提出各种建议和帮助的方法。莉莉妈妈脸色凝重，眼框红肿。
园长转头望向门外的李萌，微笑点头，挥手示意叫她不用担心。
远远的李萌，四肢顿时放松，脸上出现放心的表情，摇摇手向园长表示下班再见。
园长后来很想再找李萌深谈此事，但是她不知道该如何启口。正确的说法是她放不下身段去问李萌，这种事是叫做通灵吗?一听就是一个不入流的字眼，这不都是一些民间庙宇江湖术士装神弄鬼的人在操作的吗?
记得有一天，李萌大清早出现在教室中，一个人在做端午节贴画。在一张全开的淡灰色厚纸上，江水横过，江上一支龙船，船上有划桨的人、打鼓的人、夺旗的人。夺旗的人横趴在船头，简单的脸部线条居然表达出势在必得的表情。江边有加油的民众，画的两侧边上是纸剪的艾草和香包，底部贴着挤成一堆的鱼群，个个睁眼瞧着水上的热闹。最令人惊奇的是，整幅贴画都是用白色、各种黑灰银色的纸所剪成立体状一层一层贴上去的，有些地方用黑、灰、银粉的色笔涂上线条。李萌手拿着镊子，小心异异的夹着剪好的色纸，将它们在纸上层层堆叠，展现出端午气氛的画作。
园长心中有一些淡淡的感动，在李萌身边静静的坐着，欣赏早晨的宁静。从未见过用如此色调及工法交织出来的端午节庆。要是别人，早就随便画画贴贴，往布告栏上一放就好了，谁会费这么大力去做这么大这么细工的贴画?
李萌说：「园长，你不觉得这样的色彩看起来比较凉爽吗?过了端午这一天，天气就正式进入夏天了，我希望看到这幅画的人会有凉爽但是欢喜的感觉，你觉得呢?」
园长说：「妳做这画要做多久?很费工的!!」
李萌笑笑，没有回答。园长又静静的看了一会儿，静心作画会有一种类似打坐入定的功效，看人作画也几乎会如此。
直到外面传来老师迎接第一个入园上学孩子的声音，园长看了看表，开口了：「李老师，我一直想问妳，四岁的孩子，通常不知道什么叫做毛手毛脚、色狼和性骚扰这类的字眼，莉莉为什么知道什么叫做咸猪手?」
李萌没有抬眼，她左手用镊子夹着纸剪的人脸，用右手挤上一滴胶水，用没削过铅笔的橡皮那一头按在桌面的底纸上，一边说：「应该是莉莉的妈妈有一次打电话跟朋友抱怨她的客户是个咸猪手，莉莉以为用这个字眼讲她害怕的事情，可以让她妈妈了解。」
园长说：「后来，你有再猜到莉莉有什么不开心的事吗?」
李萌抬头对园长一笑，说：「没有，暂时没有太不开心的事。」
园长说：「我们的孩子里，你还有再猜到或看到他们有什么不开心的事吗?」
李萌两手放下，脸望着天花板，说：「有一些小小的，但是难免的。」
园长急切的问：「是什么?」
李萌转向园长，露出可爱的表情，说：「好多小朋友一进教室，就觉得上课好无聊，不能乱动，也不能讲话，他们喜欢自由的玩，和同学打打闹闹，上课对他们来说太冗长了。有一个小朋友气喘的时候完全吸不到气，他很怕死还有一个小朋友好像是家长得了不治之症，他很担心失去爸妈的其中任何一个人。孩子总是很怕失去爸爸妈妈。」说完耸耸肩，做出莫可奈何的表情。
园长再问：「你是听到他们这么说的?还是是你感觉到的?你猜到的?」
李萌收起笑意，坐直身体，冷默的说：「我脑中会跑进来别人说话的声音，有时候快的像是一闪即逝的念头，说的事情和当下我正在做的想的事情没有关系，常常让我误以为是我的连想力太过于发散，或是我跳跃式思考所造成的，但是我现在会分辨了。」
园长沉默了一下，心里在想要怎么问才是有条理的及礼貌的。
李萌说：「园长，你不要再问我了，我也不知道该如何回答才好。」
李萌连整个身体都转向园长，继续说：「我不会去主动探索别人的想法，我不会去冒犯任何人，我更不会去揭穿或是闲聊别人的私事。莉莉的事情我是真的不能装不知道，我一定要救她，所以才去找你。园长，你是一个好人，我信任你，请你不要再问我了，也请你不要和任何人说到我的事。拜托你，把我当成一般平凡的员工就好。我好不容易找到这个工作和这个环境，我好喜欢，现在这样就是我想要的平静的生活方式，我没有太多的物质**，我只要做都市中安静的生活者，请你不怀疑我，我很满足，谢谢妳!」
园长看着李萌的双眼，心中涌上莫名的感动。
园长按下澎湃的情绪，拍拍李萌的手，故作镇定的说：「李萌，我真的很感谢你，已经有好久，我没有见证到上帝的慈悲与爱，我觉得你是上帝派来帮助我们的。你知不知道你特殊的能力可以帮助不少人?」
李萌低下头来，转回自己做贴画的台子，幽幽的说：「园长，你不要对我期望太高，事情不见得和你想的一样。」
园长说：「李萌，我有一个不情之请，妳愿意陪我去看一下我母亲吗?我我们需要妳的帮助。」
李萌想都没想，点点头，继续作画，仿佛她早知道园长会有如此的要求。
既然李萌有特殊的感应力，那事情不用说太多说太仔细，她都可以隔空理解。园长后来发现，想交办她什么事情就直接说，李萌做出来的结果大部份是符合众人期望的。园长有时不禁怀疑：「我们的心思她都看透，那她的心思我们却都猜不透，就怕她心里藏了什么事不跟我讲?我最怕那种表面没事看起来平平静静的员工，天下那有这么完美的事情?」
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园长看着窗外的校园，运动大会残留的痕迹都收的差不多了，又是一个圆满结束。希望今年下半年招生的情况也一样顺利。
一个小女孩牵着她父亲，跑着走向李萌。园长认出那是安亲班的凯蒂，她现在是小一，暑假后升小二，李萌是她的美术课老师。李萌转过身来，握住凯蒂的小手，和凯蒂的父亲四目相对，一脸甜美的笑意，平时不多见她这般容光焕发的神色。李萌和凯蒂父亲不停的说着话，凯蒂拉着她的手甩着玩。
园长觉得既有趣又好奇，看来，李萌恋爱了。
Stephnie表情严肃起来，激动的说：「我会把这幅画当面拿给莉莉妈妈。」李萌说：「先问问莉莉她画的是谁吧。」
这时园长带着一个小男孩进来了，大声说：「我刚好逮到你们的小朋友偷溜去电脑室你们没发现吗?」小男孩大剌剌的进教室，看到桌上的食物，立刻坐下吃起来。
园长转向面对Stephnie和李萌，意谓深长的问：「So，小朋友今天画得怎么样?」
当天下课时，莉莉妈妈形色匆匆的来接莉莉，Stephnie特地把莉莉的画亲手交给她，先是赞美莉莉画得很好，妈妈和莉莉在画中比例占得很大，可见妈妈在孩子心中多么重要，旁边比例小一点的四个人，据莉莉说分别是外公外婆小舅，但是右下角那个身上有刀疤的，莉莉说是咸猪手，请问莉莉妈妈知不知道是谁?
远远的，李萌看见莉莉妈妈的脸突然变了。
周五中午，李萌按时外出去研讨会。
周五下午4:30pm，园长把莉莉妈妈请来幼稚园，和Stephnie老师一起，坐在小房间里谈事情。
周五下午5:00pm，隔着小房间的透明玻璃，园长看到李萌进了幼稚园，远远的一直望进小房间。看来李萌参加研讨会，四点半结束后立刻赶回来，她两眼看着园长寻求答案，着急的可以穿破小房间的透明玻璃。
园长看着Stephnie热心而关切的握住莉莉妈妈的手，提出各种建议和帮助的方法。莉莉妈妈脸色凝重，眼框红肿。
园长转头望向门外的李萌，微笑点头，挥手示意叫她不用担心。
远远的李萌，四肢顿时放松，脸上出现放心的表情，摇摇手向园长表示下班再见。
园长后来很想再找李萌深谈此事，但是她不知道该如何启口。正确的说法是她放不下身段去问李萌，这种事是叫做通灵吗?一听就是一个不入流的字眼，这不都是一些民间庙宇江湖术士装神弄鬼的人在操作的吗?
记得有一天，李萌大清早出现在教室中，一个人在做端午节贴画。在一张全开的淡灰色厚纸上，江水横过，江上一支龙船，船上有划桨的人、打鼓的人、夺旗的人。夺旗的人横趴在船头，简单的脸部线条居然表达出势在必得的表情。江边有加油的民众，画的两侧边上是纸剪的艾草和香包，底部贴着挤成一堆的鱼群，个个睁眼瞧着水上的热闹。最令人惊奇的是，整幅贴画都是用白色、各种黑灰银色的纸所剪成立体状一层一层贴上去的，有些地方用黑、灰、银粉的色笔涂上线条。李萌手拿着镊子，小心异异的夹着剪好的色纸，将它们在纸上层层堆叠，展现出端午气氛的画作。
园长心中有一些淡淡的感动，在李萌身边静静的坐着，欣赏早晨的宁静。从未见过用如此色调及工法交织出来的端午节庆。要是别人，早就随便画画贴贴，往布告栏上一放就好了，谁会费这么大力去做这么大这么细工的贴画?
李萌说：「园长，你不觉得这样的色彩看起来比较凉爽吗?过了端午这一天，天气就正式进入夏天了，我希望看到这幅画的人会有凉爽但是欢喜的感觉，你觉得呢?」
园长说：「妳做这画要做多久?很费工的!!」
李萌笑笑，没有回答。园长又静静的看了一会儿，静心作画会有一种类似打坐入定的功效，看人作画也几乎会如此。
直到外面传来老师迎接第一个入园上学孩子的声音，园长看了看表，开口了：「李老师，我一直想问妳，四岁的孩子，通常不知道什么叫做毛手毛脚、色狼和性骚扰这类的字眼，莉莉为什么知道什么叫做咸猪手?」
李萌没有抬眼，她左手用镊子夹着纸剪的人脸，用右手挤上一滴胶水，用没削过铅笔的橡皮那一头按在桌面的底纸上，一边说：「应该是莉莉的妈妈有一次打电话跟朋友抱怨她的客户是个咸猪手，莉莉以为用这个字眼讲她害怕的事情，可以让她妈妈了解。」
园长说：「后来，你有再猜到莉莉有什么不开心的事吗?」
李萌抬头对园长一笑，说：「没有，暂时没有太不开心的事。」
园长说：「我们的孩子里，你还有再猜到或看到他们有什么不开心的事吗?」
李萌两手放下，脸望着天花板，说：「有一些小小的，但是难免的。」
园长急切的问：「是什么?」
李萌转向园长，露出可爱的表情，说：「好多小朋友一进教室，就觉得上课好无聊，不能乱动，也不能讲话，他们喜欢自由的玩，和同学打打闹闹，上课对他们来说太冗长了。有一个小朋友气喘的时候完全吸不到气，他很怕死还有一个小朋友好像是家长得了不治之症，他很担心失去爸妈的其中任何一个人。孩子总是很怕失去爸爸妈妈。」说完耸耸肩，做出莫可奈何的表情。
园长再问：「你是听到他们这么说的?还是是你感觉到的?你猜到的?」
李萌收起笑意，坐直身体，冷默的说：「我脑中会跑进来别人说话的声音，有时候快的像是一闪即逝的念头，说的事情和当下我正在做的想的事情没有关系，常常让我误以为是我的连想力太过于发散，或是我跳跃式思考所造成的，但是我现在会分辨了。」
园长沉默了一下，心里在想要怎么问才是有条理的及礼貌的。
李萌说：「园长，你不要再问我了，我也不知道该如何回答才好。」
李萌连整个身体都转向园长，继续说：「我不会去主动探索别人的想法，我不会去冒犯任何人，我更不会去揭穿或是闲聊别人的私事。莉莉的事情我是真的不能装不知道，我一定要救她，所以才去找你。园长，你是一个好人，我信任你，请你不要再问我了，也请你不要和任何人说到我的事。拜托你，把我当成一般平凡的员工就好。我好不容易找到这个工作和这个环境，我好喜欢，现在这样就是我想要的平静的生活方式，我没有太多的物质**，我只要做都市中安静的生活者，请你不怀疑我，我很满足，谢谢妳!」
园长看着李萌的双眼，心中涌上莫名的感动。
园长按下澎湃的情绪，拍拍李萌的手，故作镇定的说：「李萌，我真的很感谢你，已经有好久，我没有见证到上帝的慈悲与爱，我觉得你是上帝派来帮助我们的。你知不知道你特殊的能力可以帮助不少人?」
李萌低下头来，转回自己做贴画的台子，幽幽的说：「园长，你不要对我期望太高，事情不见得和你想的一样。」
园长说：「李萌，我有一个不情之请，妳愿意陪我去看一下我母亲吗?我我们需要妳的帮助。」
李萌想都没想，点点头，继续作画，仿佛她早知道园长会有如此的要求。
既然李萌有特殊的感应力，那事情不用说太多说太仔细，她都可以隔空理解。园长后来发现，想交办她什么事情就直接说，李萌做出来的结果大部份是符合众人期望的。园长有时不禁怀疑：「我们的心思她都看透，那她的心思我们却都猜不透，就怕她心里藏了什么事不跟我讲?我最怕那种表面没事看起来平平静静的员工，天下那有这么完美的事情?」
************************************
园长看着窗外的校园，运动大会残留的痕迹都收的差不多了，又是一个圆满结束。希望今年下半年招生的情况也一样顺利。
一个小女孩牵着她父亲，跑着走向李萌。园长认出那是安亲班的凯蒂，她现在是小一，暑假后升小二，李萌是她的美术课老师。李萌转过身来，握住凯蒂的小手，和凯蒂的父亲四目相对，一脸甜美的笑意，平时不多见她这般容光焕发的神色。李萌和凯蒂父亲不停的说着话，凯蒂拉着她的手甩着玩。
园长觉得既有趣又好奇，看来，李萌恋爱了。