我以前在报纸上表过一篇文章说数学学到初二就够了引起了很多数学爱好者的愤怒有写信的有打电话的有直接写文章说我这个观点是很偏激的。
现在事情过去了这么长时间经过了我一段时间的社会经历我重新安静下来好好地思考这个问题思考的结果是我不得不向他们道歉。当初因为匆忙下笔也没有怎么考虑导致这句话的确和我现在认识到的真实情况有偏差。
我错了。
因为数学其实学到初一就够了。
那些写信的人有各种各样的理由反驳我说如果数学学到初二就可以的话那高科技的尖端科学怎么办。我觉得这些喜欢数学的人阅读能力还真是差我在这句话前面有四个字就是“对我而言”意思是说我韩寒数学学到初二就够了。
我在很小的时候曾经想过要做科学家可是不幸的是随着时间的推移这个梦想改变了。我确定下来那些高科技的领域中将没有我的身影的时候我觉得高中的数学实在是太浪费了。对于百分之八十的人来说这个部分的学习完全是为了四五年以后完全地忘记。
而为了百分之二十甚至更加少的人去牺牲大部分人的时间是否值得?
当然你可以说那个时候的人还没有定型不知道学了有没有用。
我想说一个十八岁以上的成年人居然还不知道自己以后的理想是什么自己喜欢的是什么那真是教育的失败。
我的意思不是说要让数学取消。因为数学取消了以后干什么呢？而且如果有觉得浪费的就取消那学生在学校里就只剩下体育课了。况且出于扫盲和社会安定的原因学校是不能没有的所有以前有的也是不能没有的。但是数学在所有课程中明显的比例占得过分大重要性也过分被突出。
初中小学的数学应该占有很大的地位但是高中甚至大学以后那些和数学完全不搭界的学科就应该降低数学的地位。但是可以有强化的课程让喜欢这个学科的学生自己提高。
可能有人会说数学是所有人应该学习到很深的程度的因为那样能提高人的逻辑思维能力。我想说的是——那是扯淡。
逻辑思维的能力一大半是与生俱来另外一点可以靠后天培养但是是否就一定要数学去完成培养的任务呢？那真不如去看侦探小说。
中国的数学学习有一个宗旨是不断地对试卷的题目熟能生巧一切为了考试服务的过程在这个大量同类型题目堆积的学科里我很怀疑普通的人是否能够锻炼到所谓逻辑思维能力。
反正我是不能。
我也没有觉得刑警队的警察们数学好到什么地方去。
你可能说我狡辩因为我怎么能知道他们逻辑思维能力是否很好。那既然你也知道类似逻辑思维能力这样的东西是没有办法衡量的那为什么一口咬定某门学科可以培养人这个能力而别的学科不能呢。
你们不曾写过长篇小说。你不知道那些国内外的数学很差的写东西的人当中有多少可以将一个故事写到滴水不漏？有多少学历很低只会进行三位数运算的妇女们能从事业有成文凭很大的老公身上揪准一切蛛丝马迹进行精密的分析和推理最终成功地捉奸？
数学学得好不好除了一部分有天赋的人以外还是看你做的题目是否多了。我中考的时候老师就强调数学就是做不断做做到你考试的时候现试卷上所有的题目都做过就行了。
现在事情过去了这么长时间经过了我一段时间的社会经历我重新安静下来好好地思考这个问题思考的结果是我不得不向他们道歉。当初因为匆忙下笔也没有怎么考虑导致这句话的确和我现在认识到的真实情况有偏差。
我错了。
因为数学其实学到初一就够了。
那些写信的人有各种各样的理由反驳我说如果数学学到初二就可以的话那高科技的尖端科学怎么办。我觉得这些喜欢数学的人阅读能力还真是差我在这句话前面有四个字就是“对我而言”意思是说我韩寒数学学到初二就够了。
我在很小的时候曾经想过要做科学家可是不幸的是随着时间的推移这个梦想改变了。我确定下来那些高科技的领域中将没有我的身影的时候我觉得高中的数学实在是太浪费了。对于百分之八十的人来说这个部分的学习完全是为了四五年以后完全地忘记。
而为了百分之二十甚至更加少的人去牺牲大部分人的时间是否值得?
当然你可以说那个时候的人还没有定型不知道学了有没有用。
我想说一个十八岁以上的成年人居然还不知道自己以后的理想是什么自己喜欢的是什么那真是教育的失败。
我的意思不是说要让数学取消。因为数学取消了以后干什么呢？而且如果有觉得浪费的就取消那学生在学校里就只剩下体育课了。况且出于扫盲和社会安定的原因学校是不能没有的所有以前有的也是不能没有的。但是数学在所有课程中明显的比例占得过分大重要性也过分被突出。
初中小学的数学应该占有很大的地位但是高中甚至大学以后那些和数学完全不搭界的学科就应该降低数学的地位。但是可以有强化的课程让喜欢这个学科的学生自己提高。
可能有人会说数学是所有人应该学习到很深的程度的因为那样能提高人的逻辑思维能力。我想说的是——那是扯淡。
逻辑思维的能力一大半是与生俱来另外一点可以靠后天培养但是是否就一定要数学去完成培养的任务呢？那真不如去看侦探小说。
中国的数学学习有一个宗旨是不断地对试卷的题目熟能生巧一切为了考试服务的过程在这个大量同类型题目堆积的学科里我很怀疑普通的人是否能够锻炼到所谓逻辑思维能力。
反正我是不能。
我也没有觉得刑警队的警察们数学好到什么地方去。
你可能说我狡辩因为我怎么能知道他们逻辑思维能力是否很好。那既然你也知道类似逻辑思维能力这样的东西是没有办法衡量的那为什么一口咬定某门学科可以培养人这个能力而别的学科不能呢。
你们不曾写过长篇小说。你不知道那些国内外的数学很差的写东西的人当中有多少可以将一个故事写到滴水不漏？有多少学历很低只会进行三位数运算的妇女们能从事业有成文凭很大的老公身上揪准一切蛛丝马迹进行精密的分析和推理最终成功地捉奸？
数学学得好不好除了一部分有天赋的人以外还是看你做的题目是否多了。我中考的时候老师就强调数学就是做不断做做到你考试的时候现试卷上所有的题目都做过就行了。