“你嘛，你的作业就是写一篇关于我们市一中的作文，必须要达到你那篇长篇《守护》的高度。”陆老师说。
“达到那篇的高度？”李默迟疑了一下。
不要小看了那两篇《守护》，要知道前世李默看了多少书，不但对历史熟悉，对国学也熟悉，同时还看了许多博杂的书籍，虽然不精，他的知识面真的很博啊。
这是几十年知识的积累，厚积薄发之作。
换其他中学生来写，真写不出来，有可能一些有才情的中学生比他写得好，比他的文字更优美，但绝对写不出那种味。
“嗯。”
李默是想做好学生的，老师要求了，不能拒绝的，他又迟疑了一下，郑重地说：“我对家乡历史了解比较多，所以写了那篇《守护》，想要达到那样的高度，学校必须提供我丰富的资料，不然我真写不出来。”
那是作文吗？
那叫文化散文，可以说它们代表着十五年后中国散文界的最高成就。
比如《道士塔》、《夜航船》，生生让前世的李默看跪了。
陆老师不知道他想法，看着李默表情，心想，这个小家伙难道想憋大招？那好啊。
他立即答应了李默。
还真让李默憋出大招。
首先这所学校历史悠久，建于1911年，还出过一些颇有名气的校友，如李克农，够牛吧。并且还与张治中、冯玉祥、陶行知、胡绳沾上一些关系。
风景优美，南面是大河，边上不远处则是大湖。
只要有这些，就好写。就怕像南岗小学哪样，要历史没历史，要风景没有风景，李默再怎么写，也写不出所以然来。或者这样比喻吧，就像李默家的几亩地，现在有这个收入就登天了，面积有限，李默也没有本事，让田里长出黄金。这个本事就是笔力，得有货，李默才能写出来，没有货，李默则没有足够的笔力支撑了。
李默真憋大招了。
反正明年这个时间，他那本书大约也能出版。
连英语长篇小说都出来了，用得着藏拙吗？
几天后，李默交了一篇四千余字的超长篇作文。其实真的不长，对于一个曾经时常日更万字的写手，四千来字，还算长吗？
这个字数却将陆老师吓坏掉了，什么时候作文也能弄出来四千多字？
内容更将他吓坏掉了。
如果《文化苦旅》出来，李默这篇作文也就是那么一回事。关键那本书还要到1995年呢。虽然李默笔力远不如余秋雨，至少写出四五分余秋雨散文里的味道，这就足够了。
况且李默只是上初一的初中生，才是一个九岁的初中生。
反正陆老师琢磨着，让他自己来写，也写不出来这种水平的文章。
这样一想，能不让他感到惊讶？他立即将李默叫到办公室，问原委，主要就是问其中的典故。
像这样的文章，里面会不经意地穿插大量历史知识，甚至诗词歌赋等各方面的知识，这得需要多少知识面？
李默答道：“陆老师，在考场让我写，是写不出来的，我也不可能记得这么多知识，但是让我业余时间写，我可以查找资料了，这是里面典故的由来。”
这说法不对的，不要说现在，就是后来有度娘，你想要引用一个资料，最少有印象，这才能查度娘，否则茫茫然地将度娘打开，找什么？那如何有印象，至少看过的，虽记得不清楚，不过脑海里有一个模糊的记忆，才能根据关键字去搜索。
陆老师只是语文老师，他是教语文的，不是创作的作家，也就信了。
这篇“作文”引起了校领导的重视。
几个老师将它抄了两份，原文贴在班上后面的墙壁上，让班上同学看。
一份贴在学校的黑板报上，让学校的同学看。
还有一份寄到省报，一是校领导认为它有发表的资格，二是为了学校扬名。
李默同意了，还是那个要求，不管学校如何处理这篇“作文”，但一律谢绝记者采访。理由是作文在高考里虽占据了极大的比重，不过只有几十分，其他课目同样重要，李默不能为这些虚名耽搁学习。再过十年那是不可能的，不过现在大家的观念都很朴实，不但出版社同意，学校也同意下来，并且班主任还认真地夸奖了李默，说李默懂事，谦虚……
几天后，省报还真的刊登了。
不但刊登了，还有一些读者觉得不可思议，这样的文章居然是一个初中生写出来的，纷纷给一中写了不少的信。
在这段时间里，李默出尽了风头，也将廖全宝气坏了。
李默心中也无语啊，廖全宝想出风头出不了，李默不想出风头偏偏出了。
这天小胖子就与廖全宝争了起来，廖全宝攻击李默，说李默这些作文只是虚名。
小胖不服气，说：“虚名？难道中考高考时不考作文吗？”
不但考，占的分数还比较高。
“是考，但作文就是高考的全部吗？它只是其中的一小部分，有本事比全面的成绩。”
“全面成绩？眼下你大了两岁多，当然比李默厉害了，再过几年试试看。”
“再过几年，我也能将李默压趴下。”
真的不大好说，是真的能压趴下。受了李默刺激，廖全宝学习更努力了。但李默是不可能放弃小说的，也就是两人弄不好差距会拉大。小考时是一分，未来考试能拉到十几分。
李默也不想争这个强，在边上说：“廖全宝说得对，他全面成绩确实比我好，在这上面，大家要向他学习，争取个个未来能考上重点大学。”
“李默，你怎么服软了呢？”万春红在边上急了，又说：“廖全宝，不说未来如何，你就算高考考出好成绩，李默高考就考不出来好成绩？算你高上几分，反正都是上大学，有什么区别？但上完了大学，难道你不离开大学了？以你目中无人的态度，以后也不会有作为。”
李默已经进学校许久了，知道万春红性格有些泼辣，但没有想到这个辣妹子居然能说出这番话。
果然是一中，人才济济啊。
万春红支持李默，也有人支持廖全宝。
两方争得不可开交，连班主任方老师都惊动了，跑进教室，问清原委，喝道：“吵什么吵，作文与英语上，各位同学是必须要向李默同学学习，至于其他方面，你们要向李默学习，也要向廖全宝学习。”
但就是这样了。
竞争才有动力嘛，大家都争了起来，只要不动手，反而是好事……
说完了，方老师对李默说：“你的稿费下来了。”
“达到那篇的高度？”李默迟疑了一下。
不要小看了那两篇《守护》，要知道前世李默看了多少书，不但对历史熟悉，对国学也熟悉，同时还看了许多博杂的书籍，虽然不精，他的知识面真的很博啊。
这是几十年知识的积累，厚积薄发之作。
换其他中学生来写，真写不出来，有可能一些有才情的中学生比他写得好，比他的文字更优美，但绝对写不出那种味。
“嗯。”
李默是想做好学生的，老师要求了，不能拒绝的，他又迟疑了一下，郑重地说：“我对家乡历史了解比较多，所以写了那篇《守护》，想要达到那样的高度，学校必须提供我丰富的资料，不然我真写不出来。”
那是作文吗？
那叫文化散文，可以说它们代表着十五年后中国散文界的最高成就。
比如《道士塔》、《夜航船》，生生让前世的李默看跪了。
陆老师不知道他想法，看着李默表情，心想，这个小家伙难道想憋大招？那好啊。
他立即答应了李默。
还真让李默憋出大招。
首先这所学校历史悠久，建于1911年，还出过一些颇有名气的校友，如李克农，够牛吧。并且还与张治中、冯玉祥、陶行知、胡绳沾上一些关系。
风景优美，南面是大河，边上不远处则是大湖。
只要有这些，就好写。就怕像南岗小学哪样，要历史没历史，要风景没有风景，李默再怎么写，也写不出所以然来。或者这样比喻吧，就像李默家的几亩地，现在有这个收入就登天了，面积有限，李默也没有本事，让田里长出黄金。这个本事就是笔力，得有货，李默才能写出来，没有货，李默则没有足够的笔力支撑了。
李默真憋大招了。
反正明年这个时间，他那本书大约也能出版。
连英语长篇小说都出来了，用得着藏拙吗？
几天后，李默交了一篇四千余字的超长篇作文。其实真的不长，对于一个曾经时常日更万字的写手，四千来字，还算长吗？
这个字数却将陆老师吓坏掉了，什么时候作文也能弄出来四千多字？
内容更将他吓坏掉了。
如果《文化苦旅》出来，李默这篇作文也就是那么一回事。关键那本书还要到1995年呢。虽然李默笔力远不如余秋雨，至少写出四五分余秋雨散文里的味道，这就足够了。
况且李默只是上初一的初中生，才是一个九岁的初中生。
反正陆老师琢磨着，让他自己来写，也写不出来这种水平的文章。
这样一想，能不让他感到惊讶？他立即将李默叫到办公室，问原委，主要就是问其中的典故。
像这样的文章，里面会不经意地穿插大量历史知识，甚至诗词歌赋等各方面的知识，这得需要多少知识面？
李默答道：“陆老师，在考场让我写，是写不出来的，我也不可能记得这么多知识，但是让我业余时间写，我可以查找资料了，这是里面典故的由来。”
这说法不对的，不要说现在，就是后来有度娘，你想要引用一个资料，最少有印象，这才能查度娘，否则茫茫然地将度娘打开，找什么？那如何有印象，至少看过的，虽记得不清楚，不过脑海里有一个模糊的记忆，才能根据关键字去搜索。
陆老师只是语文老师，他是教语文的，不是创作的作家，也就信了。
这篇“作文”引起了校领导的重视。
几个老师将它抄了两份，原文贴在班上后面的墙壁上，让班上同学看。
一份贴在学校的黑板报上，让学校的同学看。
还有一份寄到省报，一是校领导认为它有发表的资格，二是为了学校扬名。
李默同意了，还是那个要求，不管学校如何处理这篇“作文”，但一律谢绝记者采访。理由是作文在高考里虽占据了极大的比重，不过只有几十分，其他课目同样重要，李默不能为这些虚名耽搁学习。再过十年那是不可能的，不过现在大家的观念都很朴实，不但出版社同意，学校也同意下来，并且班主任还认真地夸奖了李默，说李默懂事，谦虚……
几天后，省报还真的刊登了。
不但刊登了，还有一些读者觉得不可思议，这样的文章居然是一个初中生写出来的，纷纷给一中写了不少的信。
在这段时间里，李默出尽了风头，也将廖全宝气坏了。
李默心中也无语啊，廖全宝想出风头出不了，李默不想出风头偏偏出了。
这天小胖子就与廖全宝争了起来，廖全宝攻击李默，说李默这些作文只是虚名。
小胖不服气，说：“虚名？难道中考高考时不考作文吗？”
不但考，占的分数还比较高。
“是考，但作文就是高考的全部吗？它只是其中的一小部分，有本事比全面的成绩。”
“全面成绩？眼下你大了两岁多，当然比李默厉害了，再过几年试试看。”
“再过几年，我也能将李默压趴下。”
真的不大好说，是真的能压趴下。受了李默刺激，廖全宝学习更努力了。但李默是不可能放弃小说的，也就是两人弄不好差距会拉大。小考时是一分，未来考试能拉到十几分。
李默也不想争这个强，在边上说：“廖全宝说得对，他全面成绩确实比我好，在这上面，大家要向他学习，争取个个未来能考上重点大学。”
“李默，你怎么服软了呢？”万春红在边上急了，又说：“廖全宝，不说未来如何，你就算高考考出好成绩，李默高考就考不出来好成绩？算你高上几分，反正都是上大学，有什么区别？但上完了大学，难道你不离开大学了？以你目中无人的态度，以后也不会有作为。”
李默已经进学校许久了，知道万春红性格有些泼辣，但没有想到这个辣妹子居然能说出这番话。
果然是一中，人才济济啊。
万春红支持李默，也有人支持廖全宝。
两方争得不可开交，连班主任方老师都惊动了，跑进教室，问清原委，喝道：“吵什么吵，作文与英语上，各位同学是必须要向李默同学学习，至于其他方面，你们要向李默学习，也要向廖全宝学习。”
但就是这样了。
竞争才有动力嘛，大家都争了起来，只要不动手，反而是好事……
说完了，方老师对李默说：“你的稿费下来了。”