第六十八章伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句......父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久......复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣.......
就在张玲那微博爆红，两句话被无数人热议的时候，张玲忽然又发了一条微博。
这条微博字数两百多字，以文言文的方式写的，语言十分精当。
叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。
这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性。
不过，这篇文章自然是好的，但在这个时候出现，就让人难免遐想了。而且，故事之中的主人公也叫仲永。虽然是方仲永，而不是路仲永，但这个时候就怪不得众人直接把方仲永当成了路仲永。
《伤仲永》是王安石一片极其有名的作品，张林那个世界，是上了语文课本，甚至要求背诵的。
这个世界没有王安石这个人，也没有《伤仲永》这篇文章。
张玲基本上没有做任何修改，直接就写了出来。
毫无悬念的被人当成了在写文章嘲讽，甚至“诅咒”路仲永，尤其是那“泯然众人”四个字，极其刺眼。
方仲永和路仲永并不是一个年代的人，甚至家世背景也不一样，但两人的经历却又共同点。
方仲永写诗上的天赋对于路仲永演戏上的天赋。
方仲永父亲见有利可图带着其四处奔走作诗，不让其学习。
而路仲永带母亲却带着路仲永四处奔走演戏，上通告，接代言。或许没有不让其学习，但如此又有多少学习的时间？
张玲这是在嘲讽路仲永的母亲“利其然也”！也是在暗指她如此会毁了路仲永。若是不学习，只会“泯然众人”！
对于一个明星来说，“泯然众人”无疑是可怕的。
张玲的这条微博一出，瞬间就炸了。
“虽然看不懂，但觉得很厉害的。那位大神把它翻译成白话文啊！”
“厉害了我的女神大人，这古文写的我这看不懂的人都觉得好。”
“方仲永？还是路仲永啊？”
“别的没看懂，但泯然众人四个字有一种触目惊心的感觉。这是再说路仲永要泯然众人，消失在娱乐圈么？”
“我以一个教语文的老师鉴定，这篇文章字数不多，但绝对极好。”
“厉害了我的女神大人，你这是写古文嘲讽路仲永以及他母亲么？”
“一看方仲永暗指路仲永，方仲永的父亲暗指路仲永的母亲。”
“虽然明知道是在嘲讽路仲永以及他母亲，为什么我觉得写得很有道理呢？”
“你们是不是想多了！女神大人不过是写篇文章说明后天教育的重要性。毕竟人家才参加了一期《好好学习》，探讨了一下读书学习以及教育的意义嘛。”
“不要对号入座嘛！”
“我现在只想问问女神大人，你就是这样‘忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他’的啊？”
“楼上，张玲那话重点是最后一句：再待几年，你且看他！”
“女神大人的这篇古文不过是在预言路仲永几年之后会泯然众人而已。”
“写篇古文已经不错了，女神大人这次都没有开骂，也没有来一纸诉状、”
“这可比直接开骂杀伤力大啊！”
“女神大人，战力无双。”
“这让我明白一个道理，不要得罪文人。一言不合就写文章，而且还写得如此的好。若是流传下去，那乐子可就大了。”
“许多年以后，《伤仲永》登上语文课本，老师将其这篇文章必然会将其作者女神大人写这篇文章的初衷，或者说是典故。”
“那路仲永岂不是因为女神大人这篇文章青史留名了？那他比其他明星牛啊！”
“如此说来路仲永岂不是要感谢我家女神大人。”
“感谢个屁啊！那是青史留名么？遗臭万年还差不多。”
“有那么夸张么？不就是一片古文，还青史留名呢！”
“你们看看转载点赞这篇文章的有哪些。”
张玲的这篇古文一出，那两个教授自然点赞转发，并且给予了极高的评价，甚至翻译成白话文，并做出了一番鉴赏。
当然，点赞转转的并不史长兴和余霞两位认识教授，还有许多人。其中连王玲儿和贺涵都点赞转发。
当然，引起众人震惊并不只是那些教育界的专家教授，也不是王玲儿和贺涵两个娱乐圈的明星，而是教育部。
是教育部，而不是教育局。
《伤仲永》这篇短短两百多字的古文，教育警示意义无疑很大。
不管是路仲永，方仲永，还是张仲永，不过是那些年少天赋惊人之人的一个泛指而已。这样的人华夏多么？肯定很多，只是没有像路仲永那般广为人知而已。
这篇古文虽然字数不多，但措词十分考究，文学造诣很高。
当然，这篇古文有暗讽别人的嫌疑。但影响很大，几乎是引起了全民热议，热议的并不仅仅是张玲和路仲永这两个成名少年的矛盾，而是关于天才，关于教育的讨论。
教育部的这次点赞转发，并不是张玲背景的作用，而是她这篇古文对教育的意义。
一个高中生写出一篇这么有教育警示意义的古文，本身就足够吸引人，何况张玲写出这篇文章正处于话题中心，那就更吸引人了。
影响如此之大，教育部顺势推动一下，也就在情理之中了。
张玲继《鹊桥仙》那首词火了之后，又一篇古文火了。她古诗词的造诣，自然也就得到越来越多的人承认。
不过，这篇古文火了，许多人才猛然发现。路仲永似乎出道八年，但演技没多大的长进了啊！
六岁的时候，这个演技，无疑是惊艳的。
十四岁的时候，依旧是这个演技，也算可以，但名气够大，比起其他童星有些极大的优势。
可若是再隔些年，演技还是如此，恐怕就稀松平常，然后变得不堪入目......
到那时候，他路仲永比起其他人还有什么优势？
照这样下去，似乎真有可能泯然众人啊！46
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句......父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久......复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣.......
就在张玲那微博爆红，两句话被无数人热议的时候，张玲忽然又发了一条微博。
这条微博字数两百多字，以文言文的方式写的，语言十分精当。
叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。
这篇文章以方仲永的事例，说明人受之于天虽异，但还得受之于人，否则就将复为众人，进而说明未受之于天者，本来就是众人，如果不受之于人，恐怕连作“众人”也难，而且强调了后天学习的重要性。
不过，这篇文章自然是好的，但在这个时候出现，就让人难免遐想了。而且，故事之中的主人公也叫仲永。虽然是方仲永，而不是路仲永，但这个时候就怪不得众人直接把方仲永当成了路仲永。
《伤仲永》是王安石一片极其有名的作品，张林那个世界，是上了语文课本，甚至要求背诵的。
这个世界没有王安石这个人，也没有《伤仲永》这篇文章。
张玲基本上没有做任何修改，直接就写了出来。
毫无悬念的被人当成了在写文章嘲讽，甚至“诅咒”路仲永，尤其是那“泯然众人”四个字，极其刺眼。
方仲永和路仲永并不是一个年代的人，甚至家世背景也不一样，但两人的经历却又共同点。
方仲永写诗上的天赋对于路仲永演戏上的天赋。
方仲永父亲见有利可图带着其四处奔走作诗，不让其学习。
而路仲永带母亲却带着路仲永四处奔走演戏，上通告，接代言。或许没有不让其学习，但如此又有多少学习的时间？
张玲这是在嘲讽路仲永的母亲“利其然也”！也是在暗指她如此会毁了路仲永。若是不学习，只会“泯然众人”！
对于一个明星来说，“泯然众人”无疑是可怕的。
张玲的这条微博一出，瞬间就炸了。
“虽然看不懂，但觉得很厉害的。那位大神把它翻译成白话文啊！”
“厉害了我的女神大人，这古文写的我这看不懂的人都觉得好。”
“方仲永？还是路仲永啊？”
“别的没看懂，但泯然众人四个字有一种触目惊心的感觉。这是再说路仲永要泯然众人，消失在娱乐圈么？”
“我以一个教语文的老师鉴定，这篇文章字数不多，但绝对极好。”
“厉害了我的女神大人，你这是写古文嘲讽路仲永以及他母亲么？”
“一看方仲永暗指路仲永，方仲永的父亲暗指路仲永的母亲。”
“虽然明知道是在嘲讽路仲永以及他母亲，为什么我觉得写得很有道理呢？”
“你们是不是想多了！女神大人不过是写篇文章说明后天教育的重要性。毕竟人家才参加了一期《好好学习》，探讨了一下读书学习以及教育的意义嘛。”
“不要对号入座嘛！”
“我现在只想问问女神大人，你就是这样‘忍他、让他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他’的啊？”
“楼上，张玲那话重点是最后一句：再待几年，你且看他！”
“女神大人的这篇古文不过是在预言路仲永几年之后会泯然众人而已。”
“写篇古文已经不错了，女神大人这次都没有开骂，也没有来一纸诉状、”
“这可比直接开骂杀伤力大啊！”
“女神大人，战力无双。”
“这让我明白一个道理，不要得罪文人。一言不合就写文章，而且还写得如此的好。若是流传下去，那乐子可就大了。”
“许多年以后，《伤仲永》登上语文课本，老师将其这篇文章必然会将其作者女神大人写这篇文章的初衷，或者说是典故。”
“那路仲永岂不是因为女神大人这篇文章青史留名了？那他比其他明星牛啊！”
“如此说来路仲永岂不是要感谢我家女神大人。”
“感谢个屁啊！那是青史留名么？遗臭万年还差不多。”
“有那么夸张么？不就是一片古文，还青史留名呢！”
“你们看看转载点赞这篇文章的有哪些。”
张玲的这篇古文一出，那两个教授自然点赞转发，并且给予了极高的评价，甚至翻译成白话文，并做出了一番鉴赏。
当然，点赞转转的并不史长兴和余霞两位认识教授，还有许多人。其中连王玲儿和贺涵都点赞转发。
当然，引起众人震惊并不只是那些教育界的专家教授，也不是王玲儿和贺涵两个娱乐圈的明星，而是教育部。
是教育部，而不是教育局。
《伤仲永》这篇短短两百多字的古文，教育警示意义无疑很大。
不管是路仲永，方仲永，还是张仲永，不过是那些年少天赋惊人之人的一个泛指而已。这样的人华夏多么？肯定很多，只是没有像路仲永那般广为人知而已。
这篇古文虽然字数不多，但措词十分考究，文学造诣很高。
当然，这篇古文有暗讽别人的嫌疑。但影响很大，几乎是引起了全民热议，热议的并不仅仅是张玲和路仲永这两个成名少年的矛盾，而是关于天才，关于教育的讨论。
教育部的这次点赞转发，并不是张玲背景的作用，而是她这篇古文对教育的意义。
一个高中生写出一篇这么有教育警示意义的古文，本身就足够吸引人，何况张玲写出这篇文章正处于话题中心，那就更吸引人了。
影响如此之大，教育部顺势推动一下，也就在情理之中了。
张玲继《鹊桥仙》那首词火了之后，又一篇古文火了。她古诗词的造诣，自然也就得到越来越多的人承认。
不过，这篇古文火了，许多人才猛然发现。路仲永似乎出道八年，但演技没多大的长进了啊！
六岁的时候，这个演技，无疑是惊艳的。
十四岁的时候，依旧是这个演技，也算可以，但名气够大，比起其他童星有些极大的优势。
可若是再隔些年，演技还是如此，恐怕就稀松平常，然后变得不堪入目......
到那时候，他路仲永比起其他人还有什么优势？
照这样下去，似乎真有可能泯然众人啊！46